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教育系各专业简介
2012-02-28 16:37     (浏览次数)

    一、学前教育专业(文理兼收)
    培养目标:本专业旨在培养热爱学前教育事业,具有现代教育思想、良好的师德和综合素质、扎实的幼儿教育知识和专业技能,适应21世纪学前教育发展,胜任学前教育教学、管理、企事业单位文员工作的应型性复合型人才。
    核心课程与主要实践环节:琴法、声乐、舞蹈、学前儿童语言教育、学前儿童艺术言育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、美术手工基础、学前儿童健康教育、学前卫生学、儿童文学、幼儿园组织与管理、学前教育学、学前心理学、教师职业道德、教育政策法规等课程。每学年安排学生深入幼儿园等学前教育部门进行教育见习,毕业前统一进行毕业实习。
    可考取的证书:课程设置中实行课证融通,学生合格毕业时可同时获得普通话等级证、幼儿教师资格证、大专学历毕业证、公共英语等级证、计算机等级证等。
    就业方向:主要面向幼儿园、托儿所、保育院、小学附设学前班等单位,从事幼儿教育、保育和管理工作及学前教育研究工作。
    二、初等教育专业(文理兼收)
    培养目标:主要培养德、智、体、美、劳全面发展,学有所长,具备小学教育专业知识,胜任能胜任语文、数学、社会课、自然科学课、音、体、美等学科教学工作;能胜任活动课的教学工作和班主任工作;能胜任学校的教育、教学管理工作;能胜任职业培训中心、民办学校、青少年活动中心的教师或辅导员的工作。具有宽厚的文化科学知识,具有较为扎实、系统的学科专业的基本理论、基础知识和基本技能,具有较为系统的小学教育理论知识, 具有现代教育观念,能适应21世纪教育教学改革,能独立进行教育教学和科研的小学教育工作者。
    核心课程与主要实践环节:中国古代文学、现当代文学、现代汉语、大学数学、微积分及线性代数、概率与初等数论、小学教育学、小学心理学、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学科学教学与研究、普通话训练、少先队活动指导、教师职业道德、教育政策法规等主要核心课程。每年安排深入小学进行教育见习,毕业前统一进行毕业实习。
    可考取的证书:课程设置中实行课证融通,学生合格毕业时可同时获得普通话等级证、小学教师资格证、大专学历毕业证、公共英语等级证、计算机等级证等。
    就业方向:小学语文、数学、音乐、美术、体育、社会课、科学课教学工作、小学教育、管理工作人员、小学生活动中心辅导员以及各企事业单位工作人员。
    三、语文教育(文史类)
    专业培养目标:本专业培养适应社会生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美全面发展,具有现代教育理念,较深厚的文化素养和汉语言文学的基本知识,掌握小学语文教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有扎实的语文教育教学能力和创新精神的小学教育师资。
    核心课程与主要实践环节:中国古代文学、古代汉语、中国现当代文学、文学概论、外国文学、现代汉语、写作、中国近现代史、世界通史、美学美育、小学教育学、小学心理学、社会课教材教法、小学语文教材教法、普通话及训练、教师职业道德、教育政策法规等主要核心课程。每年安排深入小学进行教育见习,毕业前统一进行毕业实习。
    可考取的证书:课程设置中实行课证融通,学生合格毕业时可同时获得普通话等级证、小学教师资格证、大专学历毕业证、公共英语等级证、计算机等级证等。
    就业方向:小学语文教师、文教机构职员、管理者、考取国家公务员等。
    四、英语教育(文理兼招)
    专业培养目标:本专业培养适应社会生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美全面发展,具有较强的跨文化交际基础且具备从事英语教育教学能力,具有现代教育理念,掌握小学英语教育的基本理论、基本知识和基本技能,具有一定的教育教学研究能力和创新精神的合格小学教师。培养既能从事中小学英语教学,又能服务于社会经济发展所需的翻译、对外交流等工作的复合型人才。
    核心课程与主要实践环节:英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英语阅读、综合英语、英汉互译、基础英语写作、小学英语教材分析与研究、小学教育学、小学心理学、小学英语教学法、教师职业道德、教育政策法规等主要核心课程。每年安排深入校外实训基础进行教育见习,毕业前统一进行毕业实习。
    可考取的证书:课程设置中实行课证融通,学生合格毕业时可同时获得普通话等级证、小学教师资格证、大专学历毕业证、公共英语等级证、计算机等级证等。
    就业方向:主要面向文化教育部门,从事幼儿园、小学英语教学工作;担任各类英语培训机构教员;在外贸、文化、出版、旅游等部门从事翻译工作。

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